Cómo aplicar la tétradas al uso del DVD!!!!!!

Para analizar este artefacto aplicando el método del autor determine una cuestión básica. El avance de las nuevas tecnologías implicaron un cambio en el modo de pensar y ver las cosas de los individuos.

El "DVD" es un artefacto con un formato de almacenamiento óptico que puede ser usado para almacenar datos, incluyendo películas con alta calidad de video y audio. Mantiene un sistema parecido al del cd con la diferencia que deben ser guardado en un sistema diferente.

La aparición del DVD determinó un avance en la imagen con respecto a la tradicional imagen reproducida por un VHS. La calidad de esta imagen reproducida a través de este nuevo surgimiento estableció un cambió importante en las nuevas tecnologías ya que a partir de este nuevo formato que utiliza el dvd, la imagen tiene mayor definición y permite distinguir mejor la calidad de películas que emite.

En definitiva, el surgimiento de este nuevo artefacto mejoró o intesificó la reproducción de la vida real y del arte ya sea por medio del cine o de manera sonora.

En cuento a la pregunta a la que el autor hace referencia a que cambió o dejó obsoleto, es evidente que el formato de VHS ha quedado retrasado en el tiempo y que con el surgimiento del DVD la calidad de la reproducción de la imagen determinó un avance en los videos y además la música ya no tiene el mismo sonido, lo que implica que este formato ha quedado desplazado del mercado de las nuevas tecnologías.

En consecuencia, lo que rescata de lo previamente obsoleto seria la reproducción de un hecho fuera de tiempo y espacio para mejorar la calidad de definición de la imagen a reproducir.

Por último, es importante destacar que lo que se produce o convierte con la aparición del DVD es la perdida del valor cultural de la obra en tiempo y espacio ya que alquilar una película no es lo mismo que ir al cine o ver un partido grabado no implica lo mismo que asistir a la cancha.

El DVD te permite ver y reveer las imagenes cuantas veces uno quiera hacerlo, po lo tanto, la aparición de este artefacto determinó un mejora en lo que respecta a audios e imagenes a reproducir.

Cómo aplicar las tétradas al uso del Grabador Tradicional!!!

Llevar adelante la aplicación del modelo planteado por McLuhan no resultó una tarea facíl ya que se necesita de mucha concentración para determinar verdaderamente el funcionamiento que se le da a las preguntas que postula el autor en su trabajo.

Sin embargo, estudiar este medios buscando respuestas a través de esta estructura significó una interesante propuesta, lo que finalmente implicó el desarrollo de la conceptualización de los estudios de McLuhan sobre el "Tétrade".

En esta oportunidad, la elección de los medios a analizar responde a los lineamientos de la materia en base al desarrollo de lo estudiado a lo largo de las clases que se dictaron durante este cuatrimestre.

En primer lugar, me pareció interesante ver cual era el funcionamiento del método utilizando las preguntas que propone este filósofo canadiense en base al grabador tradicional de un periodista.

Si nos ponemos a pensar en la preguntas que propone el autor en su estructura, tenemos que empezar por entender ¿Qué es lo que mejoró o intensificó?.

En ese sentido, es importante determinar que mejoró la calidad de reproducción de las notas realizadas en los diferentes contextos propuestos para luego tener un mejor desarrollo de la trascripción de los textos y/o reproducción de citas textuales a la hora de expresar la información.

A partir de determinar esta primera pregunta, nos encontramos en condiciones de seguir con el proceso del método para especificar ¿Qué volvió obsoleto, qué cambio?.

Es evidente que la aparición del grabador cambió el modo con el que tradicionalmente los periodistas desarrollaban su trabajo. Antes de su existencia, los comunicadores sociales realizaban sus notas por medio de "papel y lápiz". Antiguamente, los periodistas desarrollaban sus entrevistas tomando nota para después transformarlos en textos utilizando su capacidad de memoria con la que aplicaban distintos matices sobre los dichos del entrevistado.

Aquí deribamos en la tercera pregunta del método, ¿Qué rescató de lo previamente obsoleto?. En ese sentido, interpretó que se rescata la interactividad en la conversación, es decir, que se rescata la charla original que se da en el ambiente natural de la misma.

Para cerrar nuestro análisis hay que responder la pregunta principal de esta estructura, ¿Qué produce o convierte cuando es forzado el extremo?.

Considero que para relacionarlo con esta pregunta que plantea el autor, la idea apunta a poder conservar a traves del tiempo la manera de pensar de la gente (entrevistado) en un registro de audio para luego poder volver a reproducirlo mediante otro contexto, es decir, tener una base de datos (biblioteca de audios) para poder expresar esa información otorgándole otro mirada a los hechos.

Algunos datos sobre Marshall McLuhan

Marshall McLuhan fue un filósofo y estudioso canadiense. Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de las comunicaciones, McLuhan es reverenciado como uno de los fundadores de los estudios sobre los medios, y ha pasado a la posteridad como uno de los grandes visionarios de la presente y futura sociedad de la información. Durante el final de los años 60 y principios de los 70, McLuhan acuñó el término "aldea global" para describir la interconexión humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación. Es famosa su sentencia "el medio es el mensaje".

McLuhan es el creador de numerosos conceptos hoy muy populares acerca de los medios de difusión masiva y la sociedad de la información, tales como la «Galaxia Gutenberg», la «aldea globaEsencialmente, podría decirse que no tenía ninguno. La aproximación de McLuhan a un determinado problema partía de negar un punto fijo, puesto que la comprensión requiere siempre, para él, un enfoque multidimensional. Con total libertad, sus escritos carecen de argumentaciones complejas o de tesis alguna que se desarrolle linealmente a lo largo de sus páginas.
En el trabajo de McLuhan se aprecia en todo caso una visión parcial de la comunicación como un proceso cerrado por el que un sujeto agente, el emisor, comunica una información a un sujeto paciente o receptor, con el fin de modificar su comportamiento.

El enfoque subyacente ignora la dimensión dialéctica del proceso comunicativo (el emisor y el receptor intercambian sus papeles, y la comunicación también «informa» al emisor), su carácter orquestal (la participación de múltiples actores en cualquier acto comunicativo), los comportamientos también comunicativos mediante los cuales el receptor completa el sentido de los mensajes, y en definitiva es incapaz de articular la relación entre la difusión física de un mensaje (una información sobre algo, la referencia), articulado en un lenguaje, y cómo se utiliza por los sujetos -individuos socializados- en sus comportamientos.l», la diferenciación entre medios «fríos» y «calientes» y la descripción de los medios de comunicación como «extensiones» de la persona.

Entre las tantas obras que escribió fue precursor del método del "Tétrade". Dichas bases no se asientan sobre una teoría sino sobre en un conjunto de preguntas que se apoyan en la observación empírica y, por lo tanto, es comprobable cuando se las aplica a nuevas tecnologías o artefactos.

Este autor intentaba por medio de esta esctructura abstracta valorar el cambio cultural entre lo acústico y lo visual. Teniendo en cuenta esta cuestión, podemos resumir su funcionamiento a partir de la siguiente expresión:

"Así todas la formas de comunicación intensifican algo de una cultura, mientras que al mismo tiempo vuelven obsoletas otras; recuperan una fase o factor, dejado de lado desde hace un tiempo atrás, y sufren una modificación (o inversión) cuando se les lleva más allá de los límites de su potencia"

Un poquito de mí........

Mi nombre es Luciana Karina Vázquez, tengo 29 años y nací el 26 de noviembre de 1978 en la ciudad de Rosario en el Hospital de Granadero Baigorria "Eva Perón". Realicé mis estudios primarios y secundarios en la Escuela San Francisco de Asís y al finalizar los mismos decidí comenzar una carrera univesirtaria (Lic. en Administración de Empresas), sin embargo, después de observar la burocrácia con la que se manejaban dentro de la institución abandoné el cursado de la misma.

En ese momento entré en una etapa de incertidumbre ya que no sabía que era lo que verdaderamente quería estudiar.

Mis dudas eran demasiadas ya que mis gustos eran dispares. Estaba entre las matemáticas, la medicina y el deporte. En fin, tardé 10 años en darme cuenta que mi verdadera vocación era el Periodismo Deportivo.

Ya con la tranquilidad de haber definido mi situación, me inscribí en el Instituto Superior de Recursos Humanos (por ese entónces Crea) en el año 2005 y arranqué la carrera de Técnico Superior en Periodismo Deportivo, de la cual hoy, tengo la satisfacción de estar recibida.

Antes de finalizar el ciclo lectivo 2007 y el cursado definitivo de mi carrera me propuse como meta estudiar la Licenciatura en Periodismo y Comunicación que se dicta en la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (donde actualmente estoy concurriendo) con el fin de mejorar mi capacitación y ampliar el duro camino que es insertarse dentro de esta profesión.

En cuanto a mis experiencias laborales he tenido la suerte de ser partícipe de varios medios de comunicación, sobre todo radiales, ya que desde los inicios de mi carrera comencé a desarrollar mis escasas experiencias dentro de los medios de comunicación permitiendome aprender algunas cuestiones básicas y, a la vez, no tan básicas del periodismo.

Pasé por unas cuantas FM, entre las que se destacan: Radio "La Deportiva de Rosario", Radio "La Gran Rosario", Radio Fm Cordial" y, además, tuve la posibilidad de escribir varios artículos en las pasantias correspondientes a Periodismo Gráfico. Estas pequeños pero, a la vez, grande pasos, me permitieron estar desempeñando la función de ayudante de cátedra de las materias correspondientes a las cátedras de Radio 1 y Periodismo Gráfico 1,2 y 3 de la carrera de Periodismo Deportivo del Instituto IESERH, que es el lugar donde yo me recibí.

Esto es apenas un poquito sobre mi vida . Me gustaría tener la posibilidad de explayarme más sobre mis experiencias personales a lo largo del cursado de la carrera pero es sólo una preserntación de mí y como tal, destaqué, o, por lo menos intenté, resaltar lo más importante de mi trayectoria personal y/o académica.

Espero poder tener la posibilidad de ahondar más sobre mis cualidades profesionales y mi vida personal. Pero a modo de despedida, les dejo un saludo enorme y les deseo un gran cursado de carrera a todos mis compañeros de Postítulo.

PD: La foto pertenece a la cena de graduación. En ella se encuentran algunos de los amigos que coseché durante mi estudio. Otros no están. ¿Qué habrán estado haciendo Facundo Gloor y Hernán Funes en el momento de la foto?. De eso no estamos seguros, pero si de la calidad de personas que son. Gracias a todos!!!!! Los quiero mucho!!!!!!! Besos y Abrazos según corresponda... (Diría un gran amigo - Leandro Aguiar - JaJaJa)